บันทึการเรียนครั้งที่ 8

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

* หมายเหตุ  เนื่องจากสอบปลายภาค

บันทึการเรียนครั้งที่ 7

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

* หมายเหตุ   อาจารย์ให้ทำงานที่อาจารย์สั่งให้เสร็จ และมีงานกีฬาสีบุคลากร

บันทึการเรียนครั้งที่ 6

อาจารย์สอนเรื่อง

1.อาจารย์ใช้คำถาม

-กล่องที่นำมา เห็นเเละนึกถึงอะไร
-อยากให้กล่องเป็นอะไร
-กล่องนอกจากใส่ของเเละทำอะไรได้อีก
หน่วยเรื่อง กล่อง
เชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์
1.รูปทรง
2.ขนาน
3.พื้นที่
4.ประเภทของกล่อง
5.การวัด  กล่องเป็นเครื่องมือการวัด
6.จำนวน
7.เปรียบเทียบขนาด
8.จับคู่ รูปทรงที่เหมือนกัน ขนาดเท่ากัน
9.จัดประเภทกล่องที่มีสีเเดงเเละไม่มีสีเเดง
10.ทำตามเเบบ
11.เซต เซตของขวัญปีใหม่
12.เศษส่วน
13.การอนุรักษ์ (จับคู่ 1ต่อ 1)

 2. กิจกรรม

-นักศึกษานำกล่องของเเต่ละคนมาประกอบกันเป็นกลุ่มย่อย 

 -กลุ่มย่อยแต่ละ นำผลงานมาจัดรวมกันงาน ชิ้นเดียว ดังภาพต่อไปนี้

 มอบหมายงาน

-ให้ทุกคน  นำแกนทิชชูมาตัดเป็น 3 ชิ้น  แล้วห่อด้วยกระดาษสี 3สี (สีเหลือง สีส้ม สีชมพู)  และตัดกระดาษแข็งเป็นรูปดอกไม้มาติดที่แกนทิชชูแล้วเจาะรู

บันทึการเรียนครั้งที่ 5

อาจารย์สอนเรื่อง

1.นำเสนองานของเเต่ละกลุ่มที่ได้ทำเป็นประโยคความเรียงเเละทำการเเก้ไขในหน่วยของตนเอง

2. การนำเสนอข้อมูล

-กราฟ

-ตาราง

 

มอบหมายงาน

 - ให้แต่ละคนในกลุ่มเขียนแผนของตนเอง  1วัน

 - ให้หากล่องมาคนละ 1 กล่อง

บันทึการเรียนครั้งที่ 4

อาจารย์สอนเรื่อง

 -อาจารย์เสนอแนะเรื่องหน่วยของเเต่ละกลุ่มมีดังนี้

1. หน่วยแมลง

2. อวัยวะภายนอก

3. กล้วย

4. ดอกกุหลาบ

5. ข้าว

6. นาฬิกา

7. ขนมไทย

8. ยานพาหนะ

9. กระดุม

10. ผลไม้

  ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ปฐมวัยควรประกอบด้วยเนื้อหาเเละทักษะ(นิตยา  ประพฤติกิจ. 2541:17-19)

 1.การนับ เป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลข

2.ตัวเลข เป็นการให้เด็กรู้จักตัวเลข

3.การจับคุ่ เป็นการฝึกให้เด็กได้รู้จักลักษณะต่างๆเเละจับคู่สิ่งที่เข้าคู่กัน4.การจัดประเภท (Classification) เป็นการฝึกให้เด็กได้รู้จักการสังเกต ว่าเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

5.การเปรียบเทียบ คือการสืบสวนเเละอาศัยความสัมพันธ์

6.การจัดลำดับ

7.รูปทรงเเละพื้นที

8.การวัด

9.เซค

10.เศษส่วน

11.การทำตามเเบบหรือตามลวดลาย

12.การอนุรักษ์ หรือ การคงที่ด้านปริมาณ

    ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับการศึกษาปฐมวัย (อาจารย์ เยาวพา เตชะคุปต์) 

1 การจัดกลุ่มหรือเซต

2 จำนวน 1-10

3 ระบบจำนวน 

4 ความสัมพันธ์ระหว่างเซตต่างๆ

5 คุณสมบัติของคณิตศาสตร์จากการรวมกลุ่ม

6 ลำดับที่ 

7 การวัด

8 รูปทรงเลขาคณิต

9 สถิติและกราฟ

มอบหมายงาน

- ให้แต่ละกลุ่มไปเขียนขอบข่ายคณิตศาสตร์เป็นความเรียง

บันทึการเรียนครั้งที่ 3

อาจารย์สอนเรื่อง

  นำเสนองานในเเต่ละกลุ่ม

          เพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่เพื่อนนำเสนอ

      โป เล่   โป เล่   โป ลา           โป  ลา  โป ลา โบ เล่
เด็กน้อยยืนสองเเขนมา                 มือ ซ้าย ขวา ทำคลื่นทะเล
ปลาวาฬพ่นน้ำเป็นฝอย                ปลาเล็ก ปลาน้อย ว่ายตามกันมา
ปลาวาฬนับ 1 2 3                          ใครไหว้ตามปลาวาฬจับตัว

     ขอบข่ายคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัยศึกษา ควรประกอบด้วยหัวข้อ
ของเนื้อหาเเละ ทักษะ (นิตยา ประพฤติกิจ.2541: 17-19) ดังนี้

     1.การนับ  การนับ1-10 หรือมากกว่านั้น

     2.ตัวเลข กำกับจำนวน เเทนค่า ลำดับที่

     3.การจับคู่ ใช้ทักษะการสังเกต ลักษณะต่างๆ เเละจับคู่สิ่งที่เข้าคู่กัน
เหมือนกัน หรืออยู่ประเภทเดียวกัน

     4.การจัดประเภท ให้เด็กรู้จักการสังเกตุคุณสมบัติของสิ่งต่างๆ ว่าความเเตกต่าง
หรือเหมือนกันในบางเรื่อง เเละสามารถจัดประเภทได้

     5.การเปรียบเทียบ ความสัมพันธ์ระหว่างของสองสิ่งหรือมากกว่า รู้จักการใช้คำศัพท์
ยาวกว่า สั้นกว่า หนักกว่า เบากว่า

     6.การจัดลำดับ เป็นเพียงการจัดสิ่งของชุดๆหนึ่งตามคำสั่ง หรือกฎ

     7.รูปทรงเเละเนื้อที่ จัดประสบการณ์ให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับ วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า

     8.การวัด ให้เด็กวัดด้วยตนเอง

     9.เซต เป็นกลุ่มที่เรากำหนดเกณฑ์ขึ้น เช่น เซตของจานอาหาร เช่น จาน ช้อน ซ้อม

     10.เศษส่วน

     11.การทำตามเเบบหรือลวดลาย พัฒนาให้เด็กจดจำ รูปเเบบ ลวดลาย จำเเนกด้วยสายตา ให้เด็กฝึกสังเกต ฝึกทำตามเเบบเเละต่อให้สมบูรณ์

     12.การอนุรักษ์ หรือคงที่ด้านปริมาณ คือการที่เด็กสามารถบอกได้ว่า ปริมาณของวัตถุไม่ว่าจะเปลี่ยนรูปร่างหรือวัตถุ

      การสอนคณิตศาสตร์แนวใหม่การศึกษาเพื่อจัดประสบการณ์ให้กับดังนี้  (เยาวพา  เดชะคุปต์  2542:87-88)

1.การจัดกลุ่มหรือเซต

2.จำนวน1-10 การฝึกนับ 1-10 จำนวนคู่ จำนวนคี่

3.ระบบจำนวน

4.ความสัมพันธ์ระหว่างเซตต่างๆ

5.คุณสมบัติของคณิตศาสตร์จากการรวมกลุ่ม

6.ลำดับที่

7.การวัด

8.รูปทรงเรขาคณิต

9.สถิติเเละกราฟ เช่น สถิติต้องมีความสัมพันธ์ การวิ่ง  ระยะทางกับเวลา
    กราฟ มีความสัมพันธ์ นักเรียนชายมาโรงเรียน 10คน   นักเรียนหญิงมาโรงเรียน5คน

มอบหมายงาน

-ให้ขอบข่ายคณิตที่เกี่ยวกับหน่วยที่เราทำ

บันทึการเรียนครั้งที่ 2

อาจารย์สอนเรื่อง

1. อาจารย์เเจกกระดาษ ให้นักศึกษาวาดภาพ พร้อมเขียนชื่อตนเองด้านล่าง

เเละให้นักศึกษาที่มาก่อนเวลา 08:30น.นำภาพที่วาดมาติดบนกระดาน พร้อมนับจำนวน

2.การใช้เลขฮินดูอารบิก
                      - การนับจำนวน
                      - เวลา

  เช่น  มีอยู่ 1 เพิ่มมาอีก 1 เป็น 2   การนับ พื้นฐานการบวกเลขที่เพิ่มขึ้นที่ละหนึ่ง

3.เปิดเพลงเกี่ยวกับตัวเลขให้ฟัง แล้วให้วิเคราะห์เพลง

4.เกมการศึกษา
                      - ความสัมพันธ์2แกน  คือ  ทิศทางกับตำแหน่ง
                      - ลอตโต  คือ  การศึกษารายละเอียดของภาพ
                      - โดมิโน่  คือ  การต่อกันโดยใช้ปลาย (ภาพต่อปลาย)
                      - จิ๊กซอ  คือ  การใช้ภาพย่อยมาต่อเป็นภาพใหญ่ให้สมบูรณ์ (ภาพตัดต่อ)
                      - เรียงลำดับ  คือ  การเชื่อมโยงต่อเนื่อง  เช่น เหตุการณ์ , จำนวน
                      - อนุกรม
                      - อุปมา  อุปมัย
5.เกมกลางแจ้งแบ่งเป็น 2 ประเภท
                      - เกมเบ็ดเตล็ด  คือ  ไม่มีรูปแบบกฏกติกา
                      - เกมแบบผลัด  คือ   มีกฏกติกา  สัญญาณ
6.เสรี  คือ  การเล่นอิสระเลือกเล่นตามความต้องการของตัวเอง  โดยครูจะอำนวยความสะดวกโดยการเตรียมอุปกรณ์และสื่อ
 7.ให้สรุปเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในวันนี้

  มอบหมายงาน

 - ให้จับกลุ่ม 5 คน  สร้างหน่วยที่จะสอนเด็กมา 1 หน่วยและแตกเนื้อหาเกี่ยวกับหน่วยนั้น

บันทึกการเรียนครั้ที่ 1

อาจารย์สอนเรื่อง

1. การแต่งกาย

- เสื้อ

- กระโปรง

- ผม

2. การทำบล็อก

- วิจัย

- บทความ

- ทำสม่ำเสมอ

3. ข้อตกงลในรายวิชา

มอบหมายงาน

-ทำบล็อก